教育经历

2014年 博士后出站，脑与认知研究，中国科学院心理研究所，导师傅小兰研究员

2008年 获教育学博士学位，认知心理学，华南师范大学，导师张积家教授

2003年 获教育学硕士学位，基础心理学，河北师范大学，导师鲁忠义教授

 

工作经历

2009/12 – 今　　　 河北师范大学，教授

1989/07 – 2009/11　 河北师范大学，教师

 

认知心理学，言语认知心理学，民族心理学

 

2010/02 – 今   中国心理学会民族心理学委员会，委员

2019/02 – 今   中国心理学会文化心理学委员会，委员

2019/12 – 今   河北心理学会认知与学习委员会，主任委员

 

代表性论文：

Cui, J., Wang, S., Lv, L., Ran, X., Cui, Z. *,& Zhou, X. *(2023). Different cognitive mechanisms are used for solving open and closed math problems. International Journal of Psychology.

Han, H., An, N., Zhou, X.*, Cui, Z.*,& Zhou, X.*(2023).Representations of numerals in Tibetan–Mandarin Bilinguals, Language and Cognition.

Wang, J. Zhang, N.,, Cui, Z.*(2020). L2 Verbal Fluency and Cognitive  Mechanism in Bilinguals: Evidence from Tibetan-Chinese Bilinguals.Journal of Psycholinguistic Research.

崔占玲，王德强.（2012）.少数民族双语者的语言表征和语言联系. 心理科学进展, 20 (8), 1222– 1228.

崔占玲，张积家*.（2009） 藏-汉-英三语者语言联系模式探讨.心理学报, 41(3)：208-219.

 

著作：

崔占玲，《少数民族学生英语学习状况的心理学研究—— 以藏族学生为例》，广州：暨南大学出版社出版，2010年1月第1版，ISBN 978-7-5217-3038-8。

 

科研项目（主持）：

2021/12-2024/10，国家社科（后期资助）项目 “少数民族学生国家通用语言文字的认知研究”（21FYYB007），主持

2010/09-2014/10，教育部社科规划项目“藏语母语者汉字词的认知加工过程及其脑机制”（10YJAXLX004），主持

2022/06-2023/06，河北省民委课题“河北省民族文化符号及其作用研究”（202202），主持

2022/01-2023/12，河北省教育科学研究“十四五”规划课题（重点资助）“内地藏族学生国家通用语言文字的学习机制及其效能提升研究”(2101022)，主持

2019/12-2023/07，河北省自然科学基金面上项目“面孔识别中族群信息和表情信息的加工 及其脑机制” (C2019205312)，主持

2011/01-2023/12,河北省自然基金课题“藏-汉双语者的汉字词激活进程及其脑机制” (C2011205088)，主持