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心理所北川中学工作站开展纪念汶川地震两周年心理援助系列服务
发布时间：2010-05-27
作者：健康与遗传心理学研究室 龙迪
5.12汶川地震发生以来，心理所北川中学工作站（安心团队）一直扎根在北川中学，发挥专业所长为北川师生提供长期的心理援助服务。2010年5月12日，在汶川地震两周年的日子，他们以摄影展、手工制作等形式，与北川中学联手为全校师生提供多样化的心理援助系列服务。此次活动受到了中央人民广播电台 “中国之声”的现场采访。
“安心团队”与北川中学联合举办了“家乡的召唤，重生的力量——北川中学5.12两周年纪念师生摄影展”，让大家集体讲述家乡故事，转化伤痛，给全校师生带来希望和力量。为了配合此次活动，安心团队于4月9-10日邀请中国人民大学新闻学院摄影讲师任悦为高中同学举办摄影工作坊，指导初拿相机的小摄影师们，将镜头对准家乡和校园，集体讲述家乡与重生的故事。摄影展分为11个板块：回家之路、重归故里、告别板房、感受家乡、家乡味道、农家伙伴、父老乡亲、家乡启示、家乡背后有祖国、板房校园有生机、展览制作。活动举办当天，展板前挤满了前来观看的同学，不少师生在留言板上留下相互的祝福和鼓励。学校领导和师生都表示：在5.12这个特别的日子里，家乡重建的景色和故事给大家带来心灵的宁静、希望和力量。好几位老师表示，真不敢相信，自己的学生可以拍出如此独特的照片，写出这么真挚感人的故事！师生们情绪稳定。
“安心团队”还与香港青年发展基金联合举办了为期一周的手工制作活动。活动邀请在地震时受伤最重，而且是在板房校园参加高考、在北川中学经历地震的最后一批学生——高三同学自愿到安心屋用手工制作，表达生命感受，并将自己的作品赠送给自己想要赠送的人，包括自己。手工制作可以表达生命感受，是一种积极地心理治疗方式。纯木原色的镜框、五颜六色的画笔、形状各异的手工饰件，放在北川中学同学手里，就可以制造表达512个人感受的平台。表达，特别是在512的表达，是整理和转化灾后心理创伤经验的重要条件。活动现场还吸引了高一高二的同学踊跃参加。学校师生普遍反映，参加手工制作，让同学们情绪平稳，相互友善。为了起到更好的效果，安心团队邀请来自香港的三名艺术治疗师海洋、大声、叶，在活动现场用舒缓的手鼓和吉他伴奏来稳定参与者的情绪。
摄影展：
开 篇 驻 足
看，那是我拍的 同学休息了，老师才有时间欣赏展览
同学留言 安心队友看到师生留言开心一笑
——所有的辛苦都是值得的！ 手工制作：
讨论：你想怎样用创意表达自己？ 共同制作
人越来越多，房间太小了，只好移到室外制作 各取所需，表达自己
手鼓安神 成了，基本放下了！ 教师瑜伽营：
瑜伽之前，先来一段安神的手鼓
“安心团队”与北川中学联合举办了“家乡的召唤，重生的力量——北川中学5.12两周年纪念师生摄影展”，让大家集体讲述家乡故事，转化伤痛，给全校师生带来希望和力量。为了配合此次活动，安心团队于4月9-10日邀请中国人民大学新闻学院摄影讲师任悦为高中同学举办摄影工作坊，指导初拿相机的小摄影师们，将镜头对准家乡和校园，集体讲述家乡与重生的故事。摄影展分为11个板块：回家之路、重归故里、告别板房、感受家乡、家乡味道、农家伙伴、父老乡亲、家乡启示、家乡背后有祖国、板房校园有生机、展览制作。活动举办当天，展板前挤满了前来观看的同学，不少师生在留言板上留下相互的祝福和鼓励。学校领导和师生都表示：在5.12这个特别的日子里，家乡重建的景色和故事给大家带来心灵的宁静、希望和力量。好几位老师表示，真不敢相信，自己的学生可以拍出如此独特的照片，写出这么真挚感人的故事！师生们情绪稳定。
“安心团队”还与香港青年发展基金联合举办了为期一周的手工制作活动。活动邀请在地震时受伤最重，而且是在板房校园参加高考、在北川中学经历地震的最后一批学生——高三同学自愿到安心屋用手工制作，表达生命感受，并将自己的作品赠送给自己想要赠送的人，包括自己。手工制作可以表达生命感受，是一种积极地心理治疗方式。纯木原色的镜框、五颜六色的画笔、形状各异的手工饰件，放在北川中学同学手里，就可以制造表达512个人感受的平台。表达，特别是在512的表达，是整理和转化灾后心理创伤经验的重要条件。活动现场还吸引了高一高二的同学踊跃参加。学校师生普遍反映，参加手工制作，让同学们情绪平稳，相互友善。为了起到更好的效果，安心团队邀请来自香港的三名艺术治疗师海洋、大声、叶，在活动现场用舒缓的手鼓和吉他伴奏来稳定参与者的情绪。
摄影展：
开 篇 驻 足
看，那是我拍的 同学休息了，老师才有时间欣赏展览
同学留言 安心队友看到师生留言开心一笑
——所有的辛苦都是值得的！ 手工制作：
讨论：你想怎样用创意表达自己？ 共同制作
人越来越多，房间太小了，只好移到室外制作 各取所需，表达自己
手鼓安神 成了，基本放下了！ 教师瑜伽营：
瑜伽之前，先来一段安神的手鼓
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