2019年朝阳区“中小学生积极心理品质培养”课程第二阶段师资培训顺利完成

　　8月28日至29日，北京市朝阳区“中小学生积极心理品质培养” 2019年第二阶段师资培训在中国科学院心理研究所顺利举办。本次培训是在积极心理品质课程的理论培训基础上的第二阶段师资培训，包括《积极乐观》和《心理韧性》两门课程的教案学习和研讨，旨在帮助教师深入学习教案，提升教学技能。 

　　本次培训由北京市朝阳区教育委员会、北京教育学院朝阳分院和中科院心理所联合主办。朝阳教委副主任陈先豹、朝阳分院副院长闫新全、心理所心理健康应用中心主任王詠和执行主任李旭培参加培训开幕式，三方的项目团队成员全程参与本次师资培训。 

　　培训中，闫新全代表项目领导小组致辞。他肯定了积极心理品质系列课程在教学工作中的价值，勉励各位教师充分利用丰富的课程资源，教学相长，共同参与、共同学习，和学生一道实现共识、共进、共享和共荣。希望各位教师始终站在学生终生发展和一生幸福的角度进行课堂教学。同时祝愿大家通过此次培训有饱满的收获，期待在座的各位教师在新学期作为心理健康教育的主力军，教好这门课，使朝阳区心理健康教育事业再上新台阶。 

　　中科院心理所心理健康应用中心的殷晓莉和董小燕分别作中小学教案讲解，齐臻臻就正念环节内容作主题讲座。三位老师在一年多下校听评课的基础上，将一线教师在教学中的宝贵经验与教案结合，深入浅出、生动形象的讲解得到了教师们的一致称赞。 

　　本次培训共有308位教师参加了《心理韧性》课程培训，271位教师参加了《积极乐观》课程培训。培训最后，全体教师参加了本学年度第一学期课程的理论知识和教学技能考核。 

培训现场