2024年度北京市朝阳区中小学生积极心理品质培养项目经验交流会顺利召开

12月20日，北京市朝阳区中小学生积极心理品质培养项目经验交流会在北京师范大学朝阳附属学校举行。北京市朝阳区教育委员会副书记陈先豹、中国科学院心理研究所副所长陈雪峰、北京市朝阳区教师发展学院书记闫新全、心理所继续教育学院院长李旭培、朝阳区教委德育科科长王铮出席会议，一线学校领导、心理健康教育教师代表共190余人参会。

会议第一阶段为《阳光心态》课程展示。展示课程的教师通过借班上课，分别在一年级3个班、二年级4个班、三年级3个班进行“适应＋喜悦”“同理＋感恩”“合作＋希望”主题课的同课异构，与会嘉宾随机进入班级观摩课程。体现了课程设计的标准化和可操作性，同时也体现了课程师资培训和全区推广的成效。

会议第二阶段为工作交流。交流会由教师发展学院心理健康教育中心主任杨红主持。李旭培作2024年项目工作总结报告，介绍了项目的实施过程和成效。目前项目稳步推进，已在全区培养了180多名课程师资，为上课教师提供系统的课程资源包。

随后，北京师范大学朝阳附属学校、北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校、北京市朝阳外国语学校（小学部）等6所小学领导结合各自学校的情况进行了优秀学校工作成果展示。积极心理品质课程已深度融入到学校的整体教育教学工作中，成为学校管理、教师发展和学生成长的重要助力。

会议第三阶段为工作总结。陈雪峰对课程展示、工作报告、成果交流进行了点评，对项目进展和成果进行了肯定，强调要从政策制定、管理制度等方面积极推进中小学生心理健康教育，指出中小学生心理健康教育应倡导积极品质的培养，呼吁全社会为中小学生提供一个良好的心理健康生态环境。闫新全做会议总结，肯定了“中小学生积极心理品质培养项目”在中小学生心理素养提升中发挥的重要作用，对项目探索出的科教研一体化模式和“一个核心、两个学段、三维评价、四门课程和五方受益”的中小学生积极心理健康教育培养体系表达了赞扬，鼓励项目继续深入推进。

最后，陈先豹感谢心理所对项目做出的贡献，希望今后朝阳区各中小学更加高度重视心理健康教育工作，希望一线教师在心理所专家的专业引领下不断提升心理健康教育的能力和水平。