中科院心理所与德国萨尔大学的国际合作成果获德国研究基金会高度评价

　　“心智适应：神经与环境对学习和记忆的约束”是一项获得德国研究基金会（German Research Foundation, 即the Deutsche Forschungsgemeinschaft, DFG）资助的中德国际合作培训项目“The International Research Training Group”（IRTG），研究人员分别来自中国科学院心理研究所（以下简称“心理所”）和德国萨尔大学（Saarland University）心理学系及神经放射学系。IRTG的主要目的是培养高水平的研究型博士生，研究目标是探索人类学习和记忆加工的认知和神经机制，这一研究主题是认知心理学和认知神经科学的研究热点之一。2012年2月3日，DFG对IRTG第一期执行情况和第二期研究计划进行了现场评估，评委们高度肯定了该项目所获得的研究成果及未来的研究计划，给出了“优秀”的评估等级。由傅小兰所长带队的心理所四人代表团赴德全程参加了现场评估活动。

　　IRTG第一期始于2008年4月1日，将于2012年9月30日结束。中德双方共有32名研究人员参加，德方主要负责人为Axel Mecklinger教授和Hubert Zimmer教授，中方主要负责人为翁旭初研究员（2008－2010）和张清芳研究员（2011－今）。基于这一项目，心理所和萨尔大学心理学系建立了密切的合作关系。在第一期合作期间，双方合作指导了17名博士生。中方8名学生访问了萨尔大学心理学系，德方9名学生访问了心理所，在中德导师的共同指导下开展了中德跨文化和跨语言情境下学习和记忆机制的比较研究。

　　IRTG尤为重视对博士生基本素质的培养和训练。在日常的科研活动中，中德双方都进行了课题组会议、特邀专题讲座、工作坊和方法学上的培训，使得博士生在短期内掌握研究背景和研究方法，并能提出自己的想法，设计实验进行验证。2009年和2011年秋季，中德双方在北京和德国分别举行了两期秋季学校，邀请了5至6位国际知名专家（包括中国学者）系统地报告了注意、学习和记忆领域的最新研究进展，报告内容包括理论背景、问题提出、实验设计、实验结果和对结果的解释与讨论；还安排了学生日展板报告，组织学生报告自己的科研成果，中德双方参加者都积极参与并进行了热烈的讨论，促进了不同方向的研究者之间的交流、理解和合作。秋季学校不仅为中德学者和学生提供了展示科研成果的机会，而且也为中德双方提供了深入开展合作研究的平台，有效地促进了双方的合作和交流。

　　中科院心理所与德国萨尔大学的合作产生了丰硕的科研成果，已在有影响的国际心理学期刊上共同发表了30多篇论文。访问萨尔大学的心理所博士生中已有7人顺利地获得博士学位，走上了与心理学研究相关的工作岗位，将继续为我国心理学的发展做出贡献。IRTG项目是心理所和德国萨尔大学合作成功的范例，双方有望得到DFG对IRTG第二期的经费资助，将进一步加强合作研究和学术交流，继续为中德双方培养优秀的心理学研究人才。