中国科学院老科协心理所分会举办“中国超常儿童发展与教育研究”学术沙龙

　　11月30日上午，中国科学院老科学技术工作者协会（以下简称“中国科学院老科协”）心理所分会举办“中国超常儿童发展与教育研究”主题学术沙龙。会议由心理所分会理事长赵国胜主持，中国科学院老科协副理事长陈树堂、顾问张志林、办公室主任黄玉萍，心理所党委书记孙向红、所长傅小兰、心理所分会副理事长吴瑞华，以及来自中国人民大学、首都师范大学、中国儿童中心、清华大学、兄弟院所和心理所的30余位老专家和年轻学者参加会议。 

　　心理所副研究员张兴利在沙龙上作了题为“超常儿童认知加工特点及其对教育的启示”的报告。报告针对全面建设社会主义现代化国家对高层次、拔尖创新人才的迫切需求，从发展历程、基础发现、应用实践、未来展望四个方面对研究组45年来关于超常儿童早期发现、培养的研究工作做了系统梳理。报告重点介绍了超常儿童的认知发展特点及其机制，强调超常儿童认知优势主要体现在高难度和具有挑战性的任务中。报告提出，超常儿童的发现是可能的，超常教育是必要的。研究组在超常儿童研究和教育领域开展前瞻性基础研究及应用服务研究，未来将进一步促进社会各界在超常研究和超常教育方面的合作和交流，实现家庭、学校和社会一起为超常儿童的自我实现、服务社会赋能，为人才“早发现、早培养、多储备”战略目标贡献力量。 

张兴利作报告  

　　首都师范大学心理学院副教授上官芳芳在沙龙上作了题为“超常儿童智力发展与心理健康的关系初探”的报告。报告基于两个与智力超常形成机制有关的大脑皮质功能发育理论，报告了超常儿童和常态儿童的激素水平差异、唾液激素/指长比与个体发展潜能、激素与人格特质、激素与冲突加工过程关系的初步探究结果，从神经内分泌角度理解超常儿童情绪问题发生机制，并通过个案分享，分析超常儿童情绪问题发生机制中的其他重要因素，为教育实践中的问题解决提供思路。 

上官芳芳作报告 

　　与会专家一致认为，超常儿童发展与教育研究是关系超常儿童成长和国家人才储备，甚至国家建设发展的重要科学问题。大家结合自身研究经历和研究方向，围绕报告内容进行了热烈讨论，就超常儿童研究中的瓶颈、超常儿童成长过程中的特点、矛盾及对策交流研讨。张志林和陈树堂肯定了已有的科研工作成果，并希望心理所发挥学科优势，心系“国家事”，肩扛“国家责”，为国家需求选拔优秀人才贡献力量。孙向红和傅小兰对学术沙龙的举办表示肯定，同时提出研究组要对接国家需求，从不同群体和层面拓展科研合作力量，为国家决策提供科学依据。 

参会人员合影