我的研究聚焦语言和心理的互动。语言既是身份，情感，和认知的载体，又是塑造这些心理现象的环境。语言如何反映和影响心理是一个历史悠久的课题。近年来，大量文本的数据化、快速发展的自然语言处理算法、以及跨学科研究氛围，让我得以用更符合现代科学标准的研究方法重新审视心理现象背后的语言机制。借助不同类型的文本数据，我的研究既可以小到展现个体在使用语言当下的心理状态，又可以放大到揭示一种时代文化，一段心理现象的历史进程，甚至，跨度数千年的语言演化。以语言机制为出发点，我的研究围绕着以下三个心理学主题： 

主题 1：情绪和幸福感

      开发具有文化普遍性的情绪量表（Emotion Recall Task）
      人类是如何习得情绪概念的？
      情绪概念是如何在历史时间尺度上发生变化的？
      前瞻态度对幸福感和经济繁荣的影响

主题2：风险与决策

      公众对风险概念的认知在过去 2 个世纪发生了怎样的变化？
      公众对重大公共事件的风险感知
      公众如何感知不同的风险事件，以及其中的跨文化差异 

主题3：语言演化

      单词的词意是如何演化的？
      认知机制在语言演化中的作用
      用数学建模揭示比喻的机制

想了解英文单词的词意是如何在过去两百年间变化的么？请移步我们研发的语言学工具 （Macroscope）：http://www.macroscope.tech/

让天性归天性，道德归道德， 发表于个人公众号 识心观象

1. Li, Y*., Engelthaler, T., Siew, C. S., & Hills, T. T. (2019). The Macroscope: A tool for examining the historical structure of language. Behavior research methods, 51(4), 1864-1877.https://doi.org/10.3758/s13428-018-1177-6 

2. Li, Y*., Masitah, A., & Hills, T. T. (2020). The Emotional Recall Task: Juxtaposing recall and recognition-based affect scales. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 46(9), 1782–1794. https://doi.org/10.1037/xlm0000841

3. Li, Y*., Hills, T. T., & Hertwig, R. (2020). A brief history of risk. Cognition, 203, 104344. https://doi.org/10.1016/j.cognition.2020.104344 

4. Li, Y*., & Hills, T. T. (2021). Language patterns of outgroup prejudice. Cognition, 215,       104813. https://doi.org/10.1016/j.cognition.2021.104813

5. Li, Y., Luan, S*., Li, Y., & Hertwig, R. (2021). Changing emotions in the COVID-19 pandemic: A four-wave longitudinal study in the United States and China. Social Science & Medicine. 285, 114222. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2021.114222

6. Li, Y.,Luan, S*., Li, Y., Wu, J., Li, W., & Hertwig, R. (2022). Does risk perception motivate preventive behavior during a pandemic? A longitudinal study in the United States and China. American Psychologist. American Psychologist, 77(1), 111-123. https://doi.org/10.1037/amp0000885

7. Li, Y*., Siew, C. S. (2022). Diachronic semantic change in language is constrained by how people use and learn language. Memory & Cognition. 50(6), 1284-1298.

8. Li, Y*., Breithaupt, F., Hills, T., Lin, Z., Chen, Y., Siew, C. S., & Hertwig, R. (2024). How cognitive selection affects language change. Proceedings of the National Academy of Sciences, 121(1), e2220898120.